Формирование экологической культуры одно из приоритетных направлений в работе любой библиотеки. И значимость этой работы возрастает с каждым годом. Библиотеки как хранители экологической информации просто обязаны донести нужные, полезные знания до всех категорий людей. И не только донести, но еще подкрепить практическими делами, преобразовать полученные знания в общественно-полезные дела, инициативы.

 

27 апреля в Центральной детской библиотеке – досуговом центре детей и подростков «Лукоморье» для библиотекарей состоялся семинар «Библиотека и экология: опыт, традиции, инновации». Свой богатейший опыт работы в экологическом направлении представили библиотекари, работающие с детьми и подростками. Поражает широкий спектр мероприятий проводимых в библиотеках: выставки поделок, рисунков; беседы и обзоры, вечера вопросов и ответов и конкурсы; экологические акции, минутки и информационные дни и т.д.

 

Директор ЦДБ «Лукоморье» Сухоносова О.Н. в своем выступлении «Экологическое просвещение: формы и методы работы с детьми в библиотеках» напомнила, что библиотеки должны как можно чаще информировать население об экологической безопасности, о состоянии окружающей среды, о рациональном использовании природных ресурсов, объединять усилия неравнодушных людей в деле экологического просвещения молодых, привлекать их к участию в различных проектах, акциях. Остановилась на том, как можно разнообразить работу библиотеки по экологическому просвещению различными интересными формами, нестандартными подходами.

 

«Информационные ресурсы по экологии в детской библиотеке» - так называлось сообщение заведующего сектором методико-библиографического отдела Л.В. Ляпустиной.

 

Незаменимым помощником в вовлечение ребят в чтение познавательной литературы является игра. Опытом работы по теме «Игры как средство экологического воспитания» поделились М.Ю. Селькова, заведующий библиотекой-филиалом им. П.П. Бажова и Н.В. Лукиных, библиотекарь библиотеки-филиала им. Д.Н. Мамина-Сибиряка. Дети с удовольствием участвуют: в игровых программах «Хорошо или плохо», «Веришь или нет», «Поляна загадок» и «Угадай-ка» (БФ им. Бажова); в экологических путешествиях, беседах, акциях (БФ им. Мамина-Сибиряка).

 

В сообщении «По виртуальным выставкам по экологии» О.В. Коваль, библиотекарь ЦДБ «Лукоморье» подробно рассказала и показала, как подготовить экологическую виртуальную выставку для детей.

 

Среди разнообразных средств формирования любознательности существенное место занимает познавательная литература. Заведующий методико-библиографическим отделом О.В. Малахова в своей консультации рассказала, что научно-познавательная литература – одна из главных источников развития любознательности, и чем раньше познакомится с ней читатель, тем увлекательнее для него станет образовательный процесс. Познавательная книга поможет в организации досуга в библиотеке; в школе, сопутствуя учебной литературе, помогает школьникам получить дополнительные знания о современной научной картине мира.

 

О разнообразных книгах для детей всех возрастов, имеющихся в библиотеке рассказа Н.С. Шалавина, ведущий библиотекарь ЦДБ «Лукоморье», в тематическом обзоре «Мир зверей и птиц сходит со страниц». Познакомила с книгами, представленными на выставке-просмотре «Хрустальной природы мгновения». Опытом проведения Дней защиты от экологической опасности «Жить в согласии с природой» поделились: З.В. Казакова, заведующий библиотекой-филиалом им. Мерзлякова. Она рассказала, о подготовке и проведении кукольного спектакля для детей «Инопланетянин прилетает на планету…». Е.М. Кузьминых, ведущий библиотекарь библиотекой-филиалом им. Фофанова – экологическая работа проводится по плану: эко-игры» За природу все в ответе», «Береги свою планету» часы занимательной экологии «Книга нам откроем дверь, в мир растений и зверей», план чтения «Мир природы в мире литературы». Л.В. Дюндик, заведующий библиотекой-филиалом им. Некрасовой, - в библиотеке для каждого возраста проводятся свои мероприятия. Для дошколят прошли экологические минутки «Кодекс маленьких чистюль»; для ребят постарше – экологическая беседа «Откуда берется и куда девается мусор», экологическая экскурсия «Зимующие птицы», для старшеклассников – экологический квест «Кто, если не мы».

 

Также следует отметить, что экологическое просвещение читателей через книгу средствами библиотечной работы становится одним из основных направлений в деятельности библиотеки. Это не разовые мероприятия, а систематическая, постоянная работа по всем аспектам экологических проблем. Роль библиотек в деле экологического просвещения населения постоянно возрастает. Необходимо сказать о том, что библиотеки уже заняли свою нишу в формировании экологического мировоззрения детей и подростков. И продолжают это делать, используя в своей деятельности традиционные и инновационные библиотечные формы и методы работы, привлекая современные информационные технологии для решения задач, направленных на экологическое воспитание просвещение, образование читателей.